Cursus beleid na-ar praktijk

Iedere bijeenkomst heeft een ander onderwerp, maar samen bestrijken ze het totaal van beleidsvorming én uitvoering. U leert op heel praktische wijze om begaafde kinderen te signaleren (dus door het meteen te doen in uw eigen school) en een programma voor ze op te stellen dat geheel binnen de mogelijkheden van de organisatie past.
U krijgt tijdens de cursus concreet advies over door u ingebrachte ‘probleemgevallen’’.

Daarnaast leert u hoe de top-down denkwijze van de hoogbegaafde leerling het kind belemmert in zijn functioneren op school. Én wat u daar als leerkracht mee kunt doen. Tijdens de cursus houdt u bij op welke manier deze werkwijze de reeds bestaande zorgstructuur aanvult en aan het eind van de cursus verwerkt u deze gegevens tot een uitbreiding van het zorgplan.
Ook leert u op welke manier u de leerstof kunt aanpassen door compacten en verrijken en wanneer deze maatregelen nog niet voldoende blijken, de uitgangspunten waarop een plusgroep kan worden gebaseerd.

Aan het eind van elke bijeenkomst wordt een planning gemaakt voor het uitvoeren van het geleerde in de school. Hoe concreter deze planning is, hoe groter het effect van de cursus in uw organisatie. De volgende bijeenkomst begint met het rapporteren van uw bevindingen. Waar nodig ontvangt u persoonlijk advies.
Na afloop heeft u de begeleidingsstructuur, groeiend van de aanmelding t/m groep 8, structureel vormgegeven. Alle collega’s zijn betrokken bij het proces. Het implementatieproces ontwerpt u binnen de cursus; u voert dit na afloop van de cursus in de school uit. Desgewenst kunt u daarbij ondersteund worden door SLIMPULS.
Het volgen van de cursus als geheel brengt zowel uzelf als uw organisatie op een hoger plan.

De gehele cursus wordt als teamcursus gegeven in de school. U maakt er een veranderingsonderwerp van waar u met het gehele team aan werkt. De opbrengst van de cursus wordt op deze wijze verveelvoudigd.