Indeling

Afhankelijk van de situatie en het ontwikkelingsniveau van de school wordt de cursus met de directie in de tijd gepland.

De start is altijd een studiedag waar topdown denken centraal staat. Daarna volgen meerdere bijeenkomsten met delen van het team:

• Onderbouw en directie (duur: 3 uur) De signalering bij de instroom van nieuwe leerlingen
• Hele team (duur: 4 uur) Groepssignalering, observatielijsten*, versnellen
• Groep 1-2 (duur: 1,5 uur) Verrijkingsmaterialen kleuters
• Groep 3 t/m 8 (duur: 3 uur) Compacten rekenen en zaakvakken
• Groep 4 t/m 8 (duur: 3 uur) Compacten taal
• Groep 3 t/m 8 (duur: 3 uur) Verrijkingsmaterialen
• Hele team (duur: 2 uur) Verrijkingsmappen maken
• Management (duur: 3 uur) Schrijfochtend of -middag beleid
• Hele team (duur: 2 uur) Afsluiting

* Indien gewenst kunnen bouw-bijeenkomsten worden toegevoegd waarin het interpreteren van de Sidi-observatie centraal staat of kunnen andere sessies hiermee worden gecombineerd.

De tijd tussen de bijeenkomsten wordt benut door het geleerde in praktijk te brengen.

Voor sommige kinderen is het structureel compacten en verrijken dat binnen klassenverband mogelijk is, niet genoeg. Soms blijven ze onderpresteren (en worden ze dus nog niet genoeg uitgedaagd) of hebben ze zoveel tijd over dat een zinvolle invulling daarvan niet meer in de klas kan worden gerealiseerd.
De vraag is dan op welke manier voor deze leerlingen een passend onderwijsaanbod kan worden georganiseerd.
Zijn er zoveel van deze kinderen dat een plusgroep kan worden ingericht of moet op dit terrein worden samengewerkt met scholen uit de buurt?
En welke doelen worden nagestreefd in de plusgroep?
Alleen meer uitdaging of bijvoorbeeld ook werken met sterke en zwakke punten?